故事化回憶錄寫(xiě)作的2個(gè)特點(diǎn)——開(kāi)寫(xiě)傳記回憶錄經(jīng)驗(yàn)談(4)

故事化回憶錄寫(xiě)作的2個(gè)特點(diǎn)——開(kāi)寫(xiě)傳記回憶錄經(jīng)驗(yàn)談(4)

故事化回憶錄寫(xiě)作,我理解為如《南方周末》特稿那樣的寫(xiě)作;或如美國(guó)作家特立斯的寫(xiě)作風(fēng)格——永達(dá)場(chǎng)景套小場(chǎng)景,寫(xiě)歷史、寫(xiě)背景、寫(xiě)人物過(guò)往、寫(xiě)別人的評(píng)價(jià)、寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白,場(chǎng)景連接場(chǎng)景,像電影的一個(gè)個(gè)鏡頭一樣。這種寫(xiě)法要求比較高。
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老人寫(xiě)回憶錄:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),傳承啟示和借鑒

老人寫(xiě)回憶錄:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),傳承啟示和借鑒

它厭惡大話(huà)、空話(huà)和套話(huà),追求平靜而自然的敘述,誠(chéng)懇而坦率的剖析,深刻而中肯的總結(jié)。作者既將那些引以為傲的人生高峰,那些終身難忘的人生低谷閃現(xiàn)在讀者面前,又將痛苦的頁(yè)碼從讀者眼前翻過(guò),他們是社會(huì)歷史生活中真正的悲喜劇的主人。...

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受訪(fǎng)者答非所問(wèn)怎么辦?——代寫(xiě)回憶錄中的訪(fǎng)談技巧經(jīng)驗(yàn)談(1)

受訪(fǎng)者答非所問(wèn)怎么辦?——代寫(xiě)回憶錄中的訪(fǎng)談技巧經(jīng)驗(yàn)談(1)

遇到受訪(fǎng)者避而不答,顧左右而言他怎么辦?我覺(jué)得很多時(shí)候如果少了我想了解的內(nèi)容,回憶錄會(huì)缺乏層次感和鮮活度,這時(shí)候就需要靈活,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。即使我準(zhǔn)備充分幾十頁(yè)厚厚的訪(fǎng)談大綱,能夠一條一條往下問(wèn)的很少...

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為什么說(shuō)老人寫(xiě)回憶錄更適合用訪(fǎng)談錄的形式?——開(kāi)寫(xiě)傳記寫(xiě)作課(18)

為什么說(shuō)老人寫(xiě)回憶錄更適合用訪(fǎng)談錄的形式?——開(kāi)寫(xiě)傳記寫(xiě)作課(18)

個(gè)人回憶錄是自說(shuō)自話(huà),而口述史是主客對(duì)話(huà),至少兩人,一人充當(dāng)引導(dǎo)者(也可以理解為回憶作者),回憶錄主人公回憶口述。整本書(shū)都是這樣的主客對(duì)話(huà),不用考慮結(jié)構(gòu)問(wèn)題。...

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開(kāi)寫(xiě)傳記評(píng)論:我們常說(shuō)的代寫(xiě)老人回憶錄只是民間自說(shuō)自話(huà)而已

開(kāi)寫(xiě)傳記評(píng)論:我們常說(shuō)的代寫(xiě)老人回憶錄只是民間自說(shuō)自話(huà)而已

“我們常說(shuō)的代寫(xiě)老人回憶錄只是民間自說(shuō)自話(huà)而已,屬于個(gè)人回憶錄?!遍_(kāi)寫(xiě)傳記作家陳駿說(shuō)。這一類(lèi)退休老人群體的回憶錄由于大多數(shù)不需要公開(kāi)出版發(fā)行,也不需要繁復(fù)的考證,基本上口述者講什么,代寫(xiě)作者就記什么,只相當(dāng)于錄音機(jī)的作用...

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 一位海外留學(xué)生的40年——海外華人回憶錄代寫(xiě)系列(2)

一位海外留學(xué)生的40年——海外華人回憶錄代寫(xiě)系列(2)

開(kāi)寫(xiě)傳記為你編撰一篇海外華人移民回憶錄的故事概要,算是拋磚引玉,助你寫(xiě)好自己的人生故事。你需要一個(gè)為你講故事的人,開(kāi)寫(xiě)傳記可以為你代寫(xiě)自傳回憶錄。其實(shí),海外華人移民回憶錄和我們普通人的自傳回憶錄并沒(méi)有什么不同...

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遠(yuǎn)航與歸途——海外華人回憶錄代寫(xiě)系列(1)

遠(yuǎn)航與歸途——海外華人回憶錄代寫(xiě)系列(1)

如果有一天,我的孫子問(wèn)我:“爺爺,你的人生有什么遺憾?”我會(huì)告訴他:“遺憾就是沒(méi)能讓你早點(diǎn)知道,你的根在哪里?!钡珱](méi)關(guān)系,記憶可以傳承,故事可以重寫(xiě)。...

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老陳寫(xiě)回憶錄的6個(gè)瞬間——開(kāi)寫(xiě)傳記回憶錄隨想曲(3)

老陳寫(xiě)回憶錄的6個(gè)瞬間——開(kāi)寫(xiě)傳記回憶錄隨想曲(3)

冬至那天,老陳在老年大學(xué)辦了“新書(shū)”分享會(huì)。趙素琴帶著她剛印刷的《消失的弄堂》來(lái)助陣,書(shū)里夾著香樟葉做的書(shū)簽。智能藥盒又在提醒服藥,老陳會(huì)心一笑。晚上10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)報(bào)時(shí),老陳推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén),萬(wàn)家燈火璀璨,如同戈壁灘上的銀河繁星。...

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開(kāi)寫(xiě)傳記評(píng)論:赫爾佐格5000公里徒步背后的電影哲學(xué)

開(kāi)寫(xiě)傳記評(píng)論:赫爾佐格5000公里徒步背后的電影哲學(xué)

導(dǎo)演赫爾佐格5000公里徒步背后的電影哲學(xué),給我啟示:對(duì)于傳記作家來(lái)說(shuō),寫(xiě)好傳記不是所謂的寫(xiě)作技巧,而是要用雙腳重新丈量主人公的人生旅程,理解主人公所處的世界。...

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半生風(fēng)雨與人生感悟錄——怎樣為老人回憶錄起書(shū)名(1)

半生風(fēng)雨與人生感悟錄——怎樣為老人回憶錄起書(shū)名(1)

?大家好,我是開(kāi)寫(xiě)傳記網(wǎng)站陳駿,我發(fā)現(xiàn)不少退休老人自己動(dòng)手寫(xiě)回憶錄,在書(shū)名上犯了難,怎么命名好像都不理想。從今天開(kāi)始,我陸續(xù)整理一些書(shū)名,供有需要者參考(這些書(shū)名不一定貼合你的回憶錄主題,但可以啟發(fā)你的思考)...

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我坐在蘋(píng)果電腦前的一張老照片——請(qǐng)人代寫(xiě)回憶錄可說(shuō)的999件事(2)

我坐在蘋(píng)果電腦前的一張老照片——請(qǐng)人代寫(xiě)回憶錄可說(shuō)的999件事(2)

2000年,我花費(fèi)13000元,購(gòu)買(mǎi)了電腦——蘋(píng)果剛推出的電腦,用于平面設(shè)計(jì)和工藝品設(shè)計(jì)。這張照片是我剛買(mǎi)不久,在廈門(mén)的家中拍的。蘋(píng)果電腦買(mǎi)后不久搬到了前埔不夜城三樓的辦公室。...

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老物件里藏著封塵的記憶——請(qǐng)人代寫(xiě)回憶錄可說(shuō)的999件事(1)

老物件里藏著封塵的記憶——請(qǐng)人代寫(xiě)回憶錄可說(shuō)的999件事(1)

找一個(gè)有時(shí)間的對(duì)你知根知底的人(老伴、親戚、同事、朋友、關(guān)系好的老鄰居等等),在一起喝茶、喝酒聊天,用錄音機(jī)錄下來(lái)——作為回憶錄寫(xiě)作素材,這種方法比一個(gè)人坐在電腦前苦思冥想好多了,既有老年人的心理療愈作用,還獲得了豐富的回憶錄素材。...

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回憶錄中的時(shí)間可以定格、折疊——這些年我為老人代寫(xiě)回憶錄的感悟(3)

回憶錄中的時(shí)間可以定格、折疊——這些年我為老人代寫(xiě)回憶錄的感悟(3)

我們普通人的回憶錄大都是按時(shí)間線(xiàn)安排內(nèi)容:從家族起源、童年記憶、青年時(shí)代、職場(chǎng)和退休生活等安排內(nèi)容結(jié)構(gòu),這也稱(chēng)為線(xiàn)性敘事。這樣似乎太古板、太平常了,不要急,你可以嘗試非線(xiàn)性敘事——相當(dāng)于你手里有一個(gè)時(shí)間開(kāi)關(guān),可以隨意讓時(shí)間定格、回旋、快進(jìn)快慢、跳躍……...

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回憶錄是虛實(shí)交織的美學(xué)重構(gòu)——這些年我為他人代寫(xiě)回憶錄的感悟(2)

回憶錄是虛實(shí)交織的美學(xué)重構(gòu)——這些年我為他人代寫(xiě)回憶錄的感悟(2)

普通人日常生活的瑣碎切片,在回憶錄中獲得了超越現(xiàn)實(shí)的重量。汪曾祺寫(xiě)昆明雨季的菌子,寫(xiě)高郵的咸鴨蛋,看似瑣碎的細(xì)節(jié)里浸透著對(duì)生活深深的眷戀。普通人的記憶檔案里,正是這些微物之神撐起了整個(gè)情感之河。...

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 回憶錄是時(shí)光隧道里的散文詩(shī)——這些年我為他人代寫(xiě)回憶錄的感悟(1)

回憶錄是時(shí)光隧道里的散文詩(shī)——這些年我為他人代寫(xiě)回憶錄的感悟(1)

普通人的回憶錄大都是散文,因?yàn)楹茈y像小說(shuō)那樣從頭到尾是一個(gè)完整的故事,而是一個(gè)個(gè)碎片化的片段,這些片段連起來(lái)組成人生經(jīng)歷的一個(gè)主要側(cè)面。
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傳記作家如何平衡想象和虛構(gòu)?——開(kāi)寫(xiě)傳記人生故事寫(xiě)作輔導(dǎo)課(1)

傳記作家如何平衡想象和虛構(gòu)?——開(kāi)寫(xiě)傳記人生故事寫(xiě)作輔導(dǎo)課(1)

傳記作家陳駿說(shuō):“無(wú)論是名人傳記還是普通人的自傳回憶錄,內(nèi)容真實(shí)都是底線(xiàn),特別是普通人的回憶錄如果虛構(gòu)就沒(méi)有任何意義。但是如果為了真實(shí)放棄文學(xué)性則枯燥無(wú)味或歷史斷層,那么,如何在史學(xué)框架內(nèi)注入文學(xué)的靈魂?”...

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紅杉樹(shù)人物傳記工作室評(píng)論:泛黃的書(shū)信在傳記回憶錄寫(xiě)作中的史料價(jià)值

紅杉樹(shù)人物傳記工作室評(píng)論:泛黃的書(shū)信在傳記回憶錄寫(xiě)作中的史料價(jià)值

開(kāi)寫(xiě)傳記在為客戶(hù)代寫(xiě)回憶錄的過(guò)程中,開(kāi)寫(xiě)傳記創(chuàng)始人陳駿都會(huì)問(wèn)客戶(hù)一個(gè)問(wèn)題:“你們家還保留有幾十年前的書(shū)信嗎?”很難得到一個(gè)肯定的回答。幾十年前的老物件和老照片多少會(huì)有一些,而書(shū)信則蹤跡全無(wú)。過(guò)去的書(shū)信具有生命記憶價(jià)值,其實(shí)就是“拯救”或“搶救”私人記憶——傳記回憶錄寫(xiě)作不可多得的寶藏。...

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廣東廣西代寫(xiě)回憶錄培訓(xùn)課(4):?自傳回憶錄寫(xiě)作的可虛而不可假

廣東廣西代寫(xiě)回憶錄培訓(xùn)課(4):?自傳回憶錄寫(xiě)作的可虛而不可假

?記?。??好的傳記,是真實(shí)的,也是動(dòng)人的。??你可以讓故事更好看,但不能讓它變虛假。?如果你在寫(xiě)傳記時(shí)遇到具體問(wèn)題(比如某件事不知該怎么表述),可以告訴開(kāi)寫(xiě)傳記網(wǎng)站,我?guī)湍惴治鋈绾渭壬鷦?dòng)又真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)!
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廣東廣西回憶錄寫(xiě)作培訓(xùn)課(3):“當(dāng)我們回憶時(shí)不要忘了時(shí)代背景?!? src=

廣東廣西回憶錄寫(xiě)作培訓(xùn)課(3):“當(dāng)我們回憶時(shí)不要忘了時(shí)代背景?!?/a>

時(shí)代如同一個(gè)巨大的無(wú)形畫(huà)框,為所有身處其中的生命預(yù)設(shè)了底色與邊界。傳記作家陳駿說(shuō):我們寫(xiě)自傳或回憶錄不能拋開(kāi)時(shí)代背景。我們的思想和行為都受到時(shí)代的影響——只有時(shí)代的個(gè)人,沒(méi)有個(gè)人的時(shí)代??v觀我們的父輩和祖輩,他們的身上帶有深深的時(shí)代烙印?!?..

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退休后找人代寫(xiě)回憶錄的意義:生命的回響與重塑

退休后找人代寫(xiě)回憶錄的意義:生命的回響與重塑

你好,我是開(kāi)寫(xiě)傳記代寫(xiě)回憶錄作家陳駿。每當(dāng)我接到普通人的代寫(xiě)回憶錄咨詢(xún)電話(huà),在回答客戶(hù)的提問(wèn)之后,我總會(huì)向咨詢(xún)客戶(hù)強(qiáng)調(diào):老人的價(jià)值是傳承——血脈、物質(zhì)財(cái)產(chǎn)和精神。并且我會(huì)向客戶(hù)表示敬佩——這也是開(kāi)寫(xiě)網(wǎng)站價(jià)值觀的由來(lái)——共情、敬畏。我為何這樣呢?...

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廣東廣西回憶錄寫(xiě)作培訓(xùn)課(2):普通人回憶錄的多維價(jià)值

廣東廣西回憶錄寫(xiě)作培訓(xùn)課(2):普通人回憶錄的多維價(jià)值

家族回憶錄承載著根的密碼。如開(kāi)寫(xiě)傳記作家陳駿的回憶錄作品《峰頂之巖》,是闖關(guān)東的故事,是個(gè)人和時(shí)代博弈的故事,是家族精神遺產(chǎn)。后輩讀者通過(guò)閱讀先輩的回憶錄,能夠理解“我從何而來(lái)”,從而增強(qiáng)身份認(rèn)同與凝聚力。...

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廣東廣西回憶錄寫(xiě)作培訓(xùn)課(1):家風(fēng)家訓(xùn)和家族歷史故事的關(guān)系

廣東廣西回憶錄寫(xiě)作培訓(xùn)課(1):家風(fēng)家訓(xùn)和家族歷史故事的關(guān)系


紅杉樹(shù)人物傳記工作室回憶錄培訓(xùn)課開(kāi)講啦!題目是家風(fēng)家訓(xùn)和家族歷史故事的關(guān)系。家族歷史故事與家風(fēng)家訓(xùn)傳承是文化血脈的兩條交織主線(xiàn),前者以具體的人與事為載體,是家族幾代人記憶中親歷的故事,后者以抽象的價(jià)值為核心,共同構(gòu)成家族的精神圖譜。...

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記憶的緘默:當(dāng)代老年人回憶錄寫(xiě)作困境的多維透視

記憶的緘默:當(dāng)代老年人回憶錄寫(xiě)作困境的多維透視

在記憶的荒原上,仍有執(zhí)著的身影在書(shū)寫(xiě)。這些文化突圍者構(gòu)成特殊的精神譜系:他們中既有享受廳局級(jí)待遇的離休干部,也有擺過(guò)地?cái)偟氖芯先?;既有桃李滿(mǎn)天下的退休教師,也有目不識(shí)丁卻口述實(shí)錄的農(nóng)村大娘。這些看似迥異的個(gè)體,共享著某些關(guān)鍵特質(zhì)。...

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代寫(xiě)回憶錄作者對(duì)故鄉(xiāng)故地的情感表達(dá)研究(一)

代寫(xiě)回憶錄作者對(duì)故鄉(xiāng)故地的情感表達(dá)研究(一)

代寫(xiě)回憶錄作者、正在為自己寫(xiě)自傳回憶錄的人,進(jìn)入遲暮之年的人,人生畢業(yè)旅行行將結(jié)束的人,在回憶故鄉(xiāng)、故地的時(shí)候,情感的表達(dá),不僅是單純的懷念、落葉歸根,而要在時(shí)代的時(shí)空中找到故鄉(xiāng)故地的坐標(biāo)...

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開(kāi)寫(xiě)人生故事研究院:自傳回憶錄中的開(kāi)篇和結(jié)尾技巧

開(kāi)寫(xiě)人生故事研究院:自傳回憶錄中的開(kāi)篇和結(jié)尾技巧

常規(guī)的理解,故事要形成閉環(huán),也就是我們常說(shuō)的“頭尾照應(yīng)”。開(kāi)篇,主人公“心情郁郁”,“在11月份的第一個(gè)星期,離辛納屈50歲生日還有一個(gè)月,他情緒不佳或許不足為怪……生病卻足以使他苦惱,沮喪,恐慌,甚至憤怒。辛納屈確實(shí)感冒了?!?..

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