寫(xiě)回憶錄怎樣回憶童年故事？回憶錄《春華秋實(shí)》給我們示范：主人公幾乎把童年記憶中的每個(gè)人都搬到了回憶錄中，而且大多數(shù)有名字，這是“小說(shuō)化”的回憶錄，大量運(yùn)用對(duì)話和描寫(xiě)寫(xiě)作手法。不過(guò)也有弊端，這些人名就像路人甲、路人乙，也許就出現(xiàn)一次。因?yàn)橹魅斯陂L(zhǎng)大，在成長(zhǎng)，路越走越遠(yuǎn)，這種情況怎么辦，我給客戶建議在回憶錄正文結(jié)束后，附加一張回憶錄人物列表，實(shí)事求是，盡自己所能，給每個(gè)有名字的人物列一個(gè)小傳，一句話，幾句話都可以。
三年級(jí)下半年，鄒國(guó)榮覺(jué)得有兩件事對(duì)他很有影響。一是新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他不是別人，正是自己的佛強(qiáng)哥，他剛學(xué)校畢業(yè)，便分配到周塘小學(xué)任教（此時(shí)周亨二小已改為周塘小學(xué)），正好他任自己的語(yǔ)文老師。鄒國(guó)榮又喜又怕，喜的是自己的阿哥敎自己，會(huì)更關(guān)心自己，怕的是學(xué)習(xí)不好時(shí)怕他向家里告狀。不過(guò)很快就習(xí)慣了，也喜歡佛強(qiáng)哥上課，覺(jué)得他課上得好。那天佛強(qiáng)哥上《驕傲的彩虹》一課時(shí)，他就講得很生動(dòng)。當(dāng)講到彩虹是怎樣產(chǎn)生時(shí)，正好課室前面的天井上太陽(yáng)斜照射下來(lái)。只見(jiàn)他從口盅里含上一口水，走到天井邊，對(duì)著太陽(yáng)把口中的那口水噴射出去，說(shuō)：“同學(xué)們你們看，那不就是彩虹嗎？”接著又說(shuō)：“你們?cè)倏矗敉炅?，彩虹是不是就沒(méi)有啦！”這種演示使同學(xué)們很形象很直觀地認(rèn)識(shí)了彩虹的產(chǎn)生和消失，以及彩虹與雨水的關(guān)系。
另一件事就是新增了許多新同學(xué)。這一學(xué)期，石塘分校撤銷了二三年級(jí)，合并到周塘小學(xué)。他們有鄒國(guó)營(yíng)、鄒超平、鄒六妹、鄒鼎福、李湘衡等等。編排與鄒國(guó)榮同桌的叫李湘衡，是猛草塘人。他與鄒國(guó)榮差不多高，人也很是聰明。學(xué)習(xí)成績(jī)與鄒國(guó)榮不相伯仲。后來(lái)也是與鄒國(guó)榮齊頭并進(jìn)念到初中畢業(yè)的一位同學(xué)，這是后話。
1959年下半年，鄒國(guó)榮升學(xué)高小。是周塘小學(xué)（小學(xué)四年）小部分人升上高小的人之一。因?yàn)橹芴列W(xué)沒(méi)有高級(jí)小學(xué)，所有同學(xué)必須到相隔五里地遠(yuǎn)的石坑小學(xué)讀書(shū)。年紀(jì)稍長(zhǎng)的同學(xué)選擇走讀，而鄒國(guó)榮父母考慮到兒子年小體弱，決定讓他寄宿學(xué)校就讀。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。石坑小學(xué)坐落在石坑墟旁邊，是一座二分式大四合院，分左右兩院，中間是一個(gè)連廊，兩院各一個(gè)大天井。依山傍水，后山不是很高，左邊有一條小水溝。門(mén)前是一個(gè)操場(chǎng)和籃球場(chǎng)，往前便是一塊菜地，再前面有一條石坑河，上游直通石坑村的黃泥塘。學(xué)校的左邊也有一條河流，上游直通石坑的育子里，匯入石坑河。使石坑小學(xué)兩邊臨河。
鄒國(guó)榮入學(xué)的前兩年，學(xué)校左邊水溝旁新建一間教室。再往左邊山頭上是新建不久的石坑農(nóng)業(yè)中學(xué)。
鄒國(guó)榮的宿舍安排在離學(xué)校幾百米的翻身第。翻身第是一座火磚青瓦結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)客家住宅，是政府收繳的地主屋。這是鄒國(guó)榮有生以來(lái)頭一次離開(kāi)父母在外面單獨(dú)食宿，完全由自己安排日常吃住?？此迫粘３宰。谟仔〉泥u國(guó)榮身上還是演繹出不少故事。
鄒國(guó)榮的高小三年是“全國(guó)三年困難時(shí)期”的三年。這三年中，鄒國(guó)榮從有一個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹增添到有二個(gè)弟弟、二個(gè)妹妹。家里能獲得的糧食本來(lái)就極少，再增添人口，更難糊口。
鄒國(guó)榮是家中長(zhǎng)子，父母對(duì)他愛(ài)護(hù)有加，即使家里面臨揭不開(kāi)鍋，吃米糠咽野菜，也每個(gè)星期給他裝上三筒米（一筒八兩），算起來(lái)每天也有四兩米，在當(dāng)時(shí)大米貴如黃金的年月，算是很豐足的，但對(duì)于一個(gè)十一二歲正在長(zhǎng)身體的男孩子來(lái)說(shuō)，哪能滿足身體需要呢？時(shí)常周一周二把米放多了，周三周四所剩無(wú)幾，到周五周六就找野果野菜吃，或者向他人轉(zhuǎn)賒。然而轉(zhuǎn)賒以后，下周到校就必須還給他人，以后就捉襟見(jiàn)肘，慢慢形成惡性循環(huán)，又不敢對(duì)父母親說(shuō)，即使說(shuō)了也白說(shuō)，父母無(wú)能為力啊。
這天是星期五，開(kāi)晚飯了，廚房師傅喊：“這個(gè)香糊瓶子燉的粥誰(shuí)的啊？”
“是我的。”鄒國(guó)榮不好意思輕聲回答。
“唉，造孽啊，這過(guò)的什么日子啊，兩錢(qián)米都沒(méi)有，怎么吃呢？真是可憐喲。”老師傅搖著頭長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆著氣。
晚飯后，鄒國(guó)榮在籃球場(chǎng)上打著小皮球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)鄒添泉在一塊蕹菜地里好像在找什么，便跑過(guò)去：
“添泉，你在找什么呢？”
“在摘蕹菜芽呀，肚子好餓喲。”
“我也是啊，我也摘一點(diǎn)。”
這是一塊別人采摘完蕹菜的地塊，地上幾乎沒(méi)有什么蕹菜了，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一點(diǎn)摘剩下來(lái)的菜芽。鄒國(guó)榮也跟著采摘起來(lái)，東一點(diǎn)西一點(diǎn)的，尋尋覓覓，摘了好半天，終于摘了好大一把。
“天黑了，我們回去吧。”鄒添泉說(shuō)。
鄒國(guó)榮跟著鄒添泉回到學(xué)校，在洗碗池邊把蕹菜清洗干凈。接著他們拿來(lái)口盅，到廚房熱水桶上用開(kāi)水燙蕹菜。鄒國(guó)榮將摘來(lái)的一半蕹菜放入口盅，用開(kāi)水燙兩遍，再用開(kāi)水泡著，加少許食鹽，捂上蓋子，另一半收起來(lái)，留著明天吃。二人狼吞虎咽，似是吃什么美味佳肴，一陣風(fēng)掃殘?jiān)疲偹惆讯亲永锏墓竟窘新晧毫讼氯ァ?br />
鄒國(guó)榮、李湘衡和鄒茂華住一個(gè)房間。有一天，他們實(shí)在餓得不行了，就趁著自習(xí)課跑到后山，摘山捻子吃。他們找啊，找啊，邊找，邊摘，邊吃，走著，找著，不知不覺(jué)翻到山后去了。待緊趕慢趕回到課室時(shí)已經(jīng)上第三節(jié)課了，結(jié)果被老師狠狠批評(píng)了一頓。
第二天，鄒茂華說(shuō)他吃了太多山捻子拉不出大便來(lái)了。
就在前兩天，李湘衡餓得直吐苦水，結(jié)果吐出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛔蟲(chóng)來(lái)，可把大家都嚇壞了。
這天，鄒國(guó)榮餓得沒(méi)辦法，也找不到什么可以填肚子的了。突然想起星期天從家里來(lái)學(xué)校時(shí)，父親曾經(jīng)悄悄地塞給他一張一兩糖票、一個(gè)空牙膏皮和一只雞內(nèi)金，讓他去供銷社買(mǎi)一兩白砂糖吃。現(xiàn)在突然想起來(lái)，如獲至寶，便從箱子里找出糖票、空牙膏皮和雞金衣這三樣?xùn)|西，急匆匆地往石坑墟供銷社跑去。好在供銷社還沒(méi)有關(guān)門(mén)，把一兩白砂糖買(mǎi)了回來(lái)。一回到宿舍便拿來(lái)口盅，倒進(jìn)三分之一白砂糖，沖了一口盅糖水，美美地喝了起來(lái)，既解了饞也充了饑餓。
好不容易挨到星期六，一放學(xué)，大家湊在一起回家。僅僅五里路，走了很久，因?yàn)榇蠹叶既甜嚢ゐI，腿上無(wú)力。鄒國(guó)榮拄著一根挑米棍子，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，走在后面的鄒佛添嘲弄他說(shuō)道：
“你們看，前面一個(gè)爬雪山過(guò)草地的老紅軍吶。”
這一幫孩子就是在這樣的環(huán)境下生存著，成長(zhǎng)著。
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